• 2014
• № 01
• № 02
• № 03
• № 04
• № 05
• № 06
• -
• -
• -
• -
• -
• -

2014, № 05

Тема номера:

Обновление современного дошкольного образования

Содержание:

Из первых рук

• К вопросу о деятельности детей и взрослых в современном детском саду (О.В. Чиндилова)
• Нетрадиционные формы речевой работы с дошкольниками (О.М. Ельцова)
• Формирование положительного отношения к миру, другим людям и самому себе у ребёнка дошкольного возраста (Л.В. Трубайчук)
• Особенности организации исследовательской деятельности детей дошкольного возраста (И.Е. Емельянова)

На тему номера

• Принципы построения здоровьеформирующей среды в дошкольном учреждении (Н.К. Андриенко)
• Развитие у старших дошкольников понимания эмоционального содержания мультфильма. (Е.А. Тупичкина, Н.П. Ревина)
• Развитие взаимоотношений младших дошкольников в двигательной активности (Н.В. Полтавцева, И.А. Анохина)
• Подготовка студентов и педагогов к реализации ООП «Детский сад 2100» (Н.В. Белякова)

Воспитание

• Духовно-нравственное воспитание дошкольников в процессе театрализованной деятельности (А.И. Аксёнова, С.И. Семенака)
• Семья как основа успешной социализации ребёнка (И.А. Дядюнова, М.С. Индык)

Личность. Индивидуальность. Развитие

• Психофизиологические особенности личности как основа гармонического развития дошкольника (З.И. Тюмасева)
• Значение художественного слова в социальном развитии ребёнка дошкольного возраста (А.Ю. Кабушко, Г.Н. Соломатина)

Дети, в школу собирайтесь!

• Преемственность в социально-личностном развитии детей в период перехода из дошкольного в младший школьный возраст: основные итоги федерального эксперимента (М.В. Корепанова, Г.В. Гнайкова)
• Готов слушать – успешен в учении, или Как развивать у детей умения слушания (И.И. Кремлёва, О.В. Пронина)
• Опыт лидерства и работы в группе как составляющие социально-личностного развития дошкольника и младшего школьника (И.Н. Агафонова, Н.А. Князева, М.В. Михайлова, Е.Н. Куликова)
• Сравнительный анализ содержания личностных достижений детей дошкольного и младшего школьного возраста (Г.Н. Мусс)

Давайте обсудим

• Модель организации образовательной деятельности «Мы сами» как способ реализации ФГОС дошкольного образования (А.А. Вахрушев, А.В. Горячев, С.А. Козлова, Ю.И. Наумова)
• Готовы ли воспитатели дошкольных учреждений к реализации содержания образовательной области «Познавательное развитие»? (И.Б. Румянцева)
• К вопросу о самостоятельной разработке образовательной программы детскими садами (Л.А. Гриднева)
• Компетентностный подход в подготовке будущего учителя к организации внеурочной деятельности младших школьников (Л.Б. Самойлова)

Педагогическая наука и практика

• Некоторые аспекты организации и содержания предшкольного образования (А.В. Баденова, Е.А. Блохина)
• Дидактические модели преподавания русского языка в начальной школе (Г.И. Бондаренко)
• Summary