Инструменты реализации ФГОС НОО и ООО

17 февраля 2017 г. в Петрозаводске (Республика Карелия) на базе МОУ СОШ № 48 – базовой площадки ОС «Школа 2100» прошёл практикоориентированный семинар по теме «Инструменты реализации ФГОС НОО и ООО: образовательные технологии деятельностного типа (проблемный диалог, продуктивное чтение, оценивание образовательных достижений учащихся) и универсальные учебные материалы» для учителей начальной и основной школы. В мероприятии участвовало более 120 педагогов городских школ. Семинар провёл автор учебников Дмитрий Даимович Данилов, кандидат исторических наук, доцент МПСУ, лауреат премии Правительства РФ в области образования, координатор направления «История и обществознание» в ОС «Школа 2100».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 48» в 2012-2016 годах представляло Республику Карелия в Федеральном эксперименте Российской академии образования и Образовательной системы «Школа 2100» по теме «Реализация ФГОС и достижение нового образовательного результата через внедрение комплекса технологий деятельностного типа Образовательной системы «Школа 2100» в массовую практику начальной и основной школы». В 2015 году решением Министерства образования Республики Карелия школа получила статус региональной инновационной площадки по теме «Реализация требований ФГОС посредством комплекса технологий деятельностного типа и других элементов Образовательной системы «Школа 2100». За годы экспериментальной работы инновационная базовая площадка МОУ СОШ № 48 накопила большой опыт по внедрению образовательных технологий деятельностного типа в практику работы учителей начальной и основной школы и выстроила систему тьюторского сопровождения педагогов других образовательных организаций города.

Дмитрий Даимович Данилов приехал в Петрозаводск для участия в семинаре в рамках нового проекта авторского коллектива ОС «Школа 2100» «Универсальные учебные материалы «Развивающее образование для всех». Педагоги проявили большой интерес к новому проекту, поскольку современные диагностики знаний и умений учащихся требуют новых умений от детей, а как развивать эти умения у всех в процессе изучения предмета, пока неясно. В ходе занятия Дмитрий Даимович рассказал о методических возможностях универсальных учебных материалов, а участники семинара выразили желание взять материалы проекта на апробацию.

Педагоги особо отметили практическую направленность новых учебных материалов «Учимся читать и понимать тексты», которые сопровождают курс «Окружающий мир» и предназначены для подготовки учащихся 3–4 классов к написанию всероссийских проверочных работ. Учителя основной школы заявили, что будут с нетерпением ждать выхода пособия «Учимся анализировать», задача которого – развитие ключевых метапредметных умений учащихся в процессе изучения предмета «История».

Все педагоги получили не только сертификаты участника семинара, но и массу положительных эмоций от общения с автором учебников в форме проблемного диалога.