Семинар в Иваново: внеурочная деятельность как способ формирования функционально грамотной личности

23 января в городе Иваново на базе МБОУ СОШ № 4 прошёл семинар, посвящённый теме: «Особенности организации внеурочной деятельности в Образовательной системе «Школа 2100» в соответствии с требованиями ФГОС». Подготовили семинар методисты Муниципального бюджетного образовательного учреждения методический центр в системе дополнительного педагогического образования (повышения квалификации) города Иваново Алевтина Михайловна Антановская и Алла Витальевна Карпова. В МБОУ СОШ № 4, где проходило это мероприятие, начальная школа давно и плодотворно работает по Образовательной системе «Школа 2100», а сейчас и основная школа готовится перейти на эту программу.

Образовательную систему «Школа 2100» на семинаре представляла методист УМЦ «Школа 2100» Ольга Михайловна Корчемлюк. Она взяла на себя решение задачи более глубокого погружения педагогов в тему, а также расширения их знаний о программах и пособиях по организации внеурочной деятельности.

На семинаре педагоги оценивали структуру и содержание программ общеинтеллектуальной и общекультурной направленности, их потенциальные возможности для формирования функциональной грамотности учащихся.

В рамках семинара прошла аттестация учителя начальных классов Елены Владимировны Чистяковой, которая успешно организовала внеурочное занятие с третьеклассниками, дав им возможность общаться, совместно искать и находить информацию для решения жизненных задач, а затем представлять её в разных формах. На занятии присутствовала методист кафедры дошкольного и начального образования Института развития образования Ивановской области Елена Вениаминовна Буркова.

По ходу семинара слушатели задали немало самых разных вопросов. Их интересовало, будут ли разрабатываться программы по другим направлениям внеурочной деятельности (социальная, спортивно-оздоровительная, духовно-нравственная), а также как и где можно приобрести программы и пособия, обеспечивающие организацию и планирование внеурочной деятельности.

Участников семинара очень заинтересовали метапредметные пособия по внеурочной деятельности из серии «Как мы учимся. Образовательные технологии»: «Буду настоящим читателем», «Учусь оценивать себя», «Я открываю знания», «Всё узнаю, всё смогу», «Организация времени». Во время практической работы по анализу пособий для учащихся, обеспечивающих организацию и планирование внеурочной деятельности в ОС «Школа 2100», педагоги внимательно изучили аннотации пособий, познакомились с содержанием разделов, соотнесли их с программой и пришли к выводу, что такая работа будет не только очень интересна детям, но и, несомненно, полезна для их развития.

Итогом семинара стал практикум «Анализ средств, обеспечивающих организацию и планирование внеурочной деятельности в ОС “Школа 2100”», в который включились не только педагоги, но и администрация школы. Мнение участников семинара было единодушным: материалы Образовательной системы «Школа 2100» по внеурочной деятельности разработаны в соответствии с требованиями ФГОС, будут интересны детям и обеспечат их подготовку к решению жизненных задач.