Семинар в Петрозаводске: помощь педагогам в овладении образовательными технологиями деятельностного типа

15 ноября 2013 года в Петрозаводске на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 48» состоялся очередной практико-ориентированный семинар на тему «Реализация ФГОС и достижение нового образовательного результата через внедрение комплекса образовательных технологий ОС “Школа 2100”». Он был организован администрацией школы, являющейся единственной базовой площадкой по ОС «Школа 2100» в Карелии.

В семинаре приняли участие 137 педагогов начальной и основной школы, представляющих средние школы города Петрозаводска №№ 2, 5, 9, 10, 11, 12, 27, 29, 32, 34, 35, 39, 43, 48, гимназии 17, 30, 37, Петровскую школу, лицеи № 1, 13, Университетский лицей, НОЧУ, «Независимую школу», а также методисты ГАОУ РК ИПКРО. Но большинство участников семинара составляли педагоги начальной школы: ведь в Петрозаводске около 70% начальных классов работает по ОС «Школа 2100».

Семинар проводил кандидат исторических наук, координатор направления «История и обществознание» в ОС «Школа 2100» Дмитрий Даимович Данилов.

Основная цель семинара заключалась в оказании практической помощи педагогам начальной и основной школы в овладении образовательными технологиями деятельностного типа. Кроме того, в качестве целевой была выделена аудитория учителей основной школы, в которой почти не используется УМК «Школа 2100», – пока лишь в школе № 48 сохраняется преемственность на ступени основного общего и частично среднего общего образования. Поэтому организаторы семинара видели свою задачу и в том, чтобы показать, как ОС «Школа 2100» помогает учителю в реализации требований ФГОС.

На семинаре рассматривались вопросы применения образовательных технологий деятельностного типа в начальной и основной школе. Вся работа была построена в интерактивной форме. Через поиск ответа на вопрос: «Может ли Образовательная система „Школа 2100“ добиться успеха в развитии всех учащихся?» – участники семинара изучали концепцию ОС «Школа 2100», рассматривали особенности содержания и построения учебников, рабочих тетрадей, контрольно-измерительных материалов, разбирались в смысле и содержании «системности» ОС «Школа 2100».

Педагоги погрузились в технологии проблемного диалога, продуктивного чтения, оценивания образовательных достижений. Иными словами, технологии изучались с помощью этих же технологий: все основные теоретические положения подавались через практическую работу. Слушатели получали новые знания через деятельность под руководством ведущего: активно выстраивали проблемные ситуации, с большим интересом осваивали просмотровое и изучающее чтение, оценивали собственные достижения. Педагоги активно откликались на все вопросы, высказывали и аргументировали свою точку зрения, тщательно выполняли задания, искали решение проблемных ситуаций. А к концу занятия удивились: оказывается, они не просто погрузились в технологии, но и изучили практически все концептуальные положения и основные принципы ОС «Школа 2100». И не просто изучили, а также приняли их.

Вторая часть семинара была посвящена проблеме преподавания истории и обществознания в связи с обсуждаемым историко-культурным стандартом и концепцией единого учебника истории. Учителя с удовольствием проектировали урок в проблемно-диалогической технологии, на практике учились следовать принципу минимакса при конструировании урока. Большой интерес вызвала технология оценивания образовательных достижений, было много вопросов по оцениванию и учёту отметок за задания повышенного уровня.

Также много вопросов было задано Д.Д. Данилову об историко-культурном стандарте и связанных с этим изменениях в школьном курсе истории. Особенно радует то, что на занятии присутствовали учителя истории, работающие по другим УМК. Они ознакомились с предлагаемым УМК по истории и обществознанию и особенностями работы с ним. Представленный комплект вызвал у них большой интерес; были заданы вопросы о том, где его можно приобрести, чтобы использовать при подготовке к урокам.

Все участники семинара дали ему очень высокую оценку, отмечая при этом, что получили не только необходимые знания, но и заряд положительных эмоций. Было подчёркнуто, что такая интерактивная форма проведения семинара оказалась неожиданной, но очень продуктивной. Особые слова благодарности слушатели адресовали ведущему семинара Д.Д. Данилову.

Цикл семинаров «Реализация ФГОС НОО и ООО и достижение нового образовательного результата (на примере ОС “Школа 2100”)» будет продолжен в течение учебного года.

                                                                                           Ирина Сухарникова