• 2004
• № 01
• № 02
• № 03
• № 04
• № 05
• № 06
• № 07
• № 08
• № 09
• № 10
• № 11
• № 12

2004, № 10

Тема номера:

Работа с дошкольниками: любовь и творчество

Содержание:

Из первых рук

• Взрослый и ребенок: проблема отношений. (Корепанова М.В.)
• Становление субъективного опыта ребенка 5–7 лет в условиях развивающей среды образовательного учреждения. (Липчанская И.А.)
• Опыт работы со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях ДОУ. (Неретина Т.Г.)
• Проблема развития связной речи старших дошкольников группы педагогического риска. (Шатрова С.А.)
• Двигательное творчество детей на музыкальных занятиях в ДОУ. (Куприна Н.Г.)
• Особенности воспитания дошкольников в разновозрастных группах. (Головина Е.А.)

Дети, в школу собирайтесь!

• Формирование образа «Я – будущий школьник» у детей 5–7 лет как педагогическая проблема. (Забровская О.В.)
• Школа для дошкольников – за и против. (Монастырева Т.А.)

Личность, индивидуальность, развитие

• Организация работы по преемтсвенности между ДОУ и общеобразовательной школой. (Аншукова Е.Ю.)
• Комплексный подход к развитию речи в ДОУ в условиях работы по Образовательной системе «Школа 2100» («Детский сад – 2100»). (Ларионова И.Ю.)
• Модель интегрированного занятия для подготовительной к школе группы на тему «Движение в искусстве». (Вьюниченко Н.Г.)
• Занятие в ДОУ по теме «Живопись и театр». (Мясникова И.В., Гузничек В.Н.)

Ликбез

• Д.Б. Эльконин и психологические закономерности развития и обучения ребенка. (Маланов С.В.)

Учителю среденй школы

• Организация учебного процесса по литературе в 9-м классе. (Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В.)

Завучу на заметку

• Проведение мониторинга качества обучения учащихся 1–2-х классов по окружающему миру на основе использования тетрадей для самостоятельных и проверочных работ. (Болотник Л.В.)
• Образовательная программа «Школа 2100» и ее влияние на развитие мышления детей. (Берестова И.В.)